Đề cương chương trình Level 1: Foundation
First Stories. First Thinking.
Chào mừng đến với Cấp độ 1: Nền tảng — khởi đầu của một hành trình tư duy thật đặc biệt.
Ở cấp độ này, con bạn khám phá thế giới qua những sách tranh và truyện ngắn được tuyển chọn cẩn thận. Nhưng đây không phải những giờ kể chuyện thông thường. Mỗi cuốn sách trong chương trình Jurassic English™ đều được chọn vì nó đặt ra một câu hỏi thật: về công bằng, cảm xúc, cộng đồng, hay vị trí của con người trong thế giới tự nhiên.
Ngay từ những buổi học đầu tiên, con sẽ được mời suy nghĩ thành lời, chia sẻ quan điểm, và dùng chính ngôn ngữ của văn bản để giải thích điều mình tin là đúng. Đến cuối năm, con không chỉ đọc truyện. Con sẽ phân tích, đánh giá lựa chọn của nhân vật, và viết những ý kiến có lý lẽ đầu tiên của mình.
Những điểm cốt lõi cần nắm trong một góc nhìn
Độ tuổi
6–8 tuổi
Dải CEFR
Pre-A1 → A1
Tổng số bài học
40 bài học có cấu trúc mỗi năm học
Thời lượng mỗi bài
40–60 phút mỗi bài học
Tiến trình CEFR
Pre-A1 → A1 (khoảng 90–100 giờ học có hướng dẫn)
Trọng tâm tư duy
BICS — ngữ âm, từ vựng tần suất cao, ngôn ngữ gắn với ngữ cảnh
Độ phức tạp văn bản
Sách tranh và truyện có cấu trúc dự đoán được
Mạch tư duy sinh thái
Thiên nhiên gần gũi, mùa trong năm và mối quan hệ giữa các loài vật
Văn học được tuyển chọn để nuôi dưỡng tư duy thực chất
Mỗi văn bản đều được chọn vì nó đặt ra những câu hỏi không có câu trả lời đơn giản. 10 văn bản cốt lõi mỗi năm; 4 bài học có cấu trúc cho mỗi văn bản.
There's an Alligator Under My Bed
Mayer
Trí tưởng tượng, lòng can đảm và giải quyết vấn đề
The Name Jar
Choi
Bản sắc, tên gọi và cảm giác thuộc về một nền văn hóa
A Chair for My Mother
Williams
Sự bền bỉ của gia đình, cộng đồng và lòng hào hiệp
Owl Moon
Sinh tháiYolen
Sự kỳ diệu của thế giới tự nhiên; kiên nhẫn và hiện diện
Các văn bản bổ sung: 6 nhan đề bổ sung được tuyển chọn theo bộ tiêu chí văn bản của WWL, phối hợp cùng cộng đồng nhà trường. Tất cả văn bản được chọn đều đáp ứng chuẩn năm tiêu chí về đa dạng văn hóa và chiều sâu sinh thái.
Bản đồ chương trình theo từng học kỳ
Học kỳ 1
Bài 1–13 · Học phần 1–3
Giới thiệu Jurassic Thinking Cycle™
Phân tích có hướng dẫn — “Chúng ta nhận ra điều gì?” với trao đổi theo cặp và khung câu
Đánh giá bằng lời nói đầu tiên: “Đó là một lựa chọn tốt hay xấu?”
Khởi động sinh thái: quan sát ngoài trời 2 phút trước mỗi buổi học
Học kỳ 2
Bài 14–27 · Học phần 4–7
Những câu lập luận viết đầu tiên (Claim + Evidence)
Giới thiệu câu hỏi Reflect mang tính cá nhân: “Điều này kết nối với cuộc sống của em vì…”
Mạch sinh thái được kích hoạt: bắt đầu ghi chép quan sát thiên nhiên không chính thức
Câu hỏi sinh thái: “Ta gọi tên các sự vật trong tự nhiên như thế nào? Vì sao việc gọi tên lại quan trọng?”
Học kỳ 3
Bài 28–40 · Học phần 8–10
Vận dụng toàn bộ Thinking Cycle qua bốn giai đoạn với mức hỗ trợ nhẹ
Giới thiệu portfolio: học sinh chọn câu lập luận tốt nhất của mình
Tự đánh giá CEFR trên bảng mô tả Pre-A1 / A1
Hoạt động tôn vinh đọc hiểu — học sinh chia sẻ hành trình lập luận của mình
Đánh giá theo dõi chất lượng của lập luận.
Tất cả các nhiệm vụ viết lập luận đều được đánh giá bằng WWL Four-Level Reasoning Rubric.
Quan sát trong giờ học
Mỗi bài họcGiáo viên ghi nhận học sinh nào đưa ra bằng chứng thay vì chỉ nêu ý kiến. Giáo viên gợi mở và điều chỉnh bằng các câu hỏi làm rõ.
Bài viết lập luận
2–3 lần mỗi tuầnPhản hồi Claim + Evidence trong một câu. Phản hồi được trả trong vòng 24 giờ. Có khung câu hỗ trợ.
Phiếu thoát cuối giờ
Cuối mỗi bài họcMột câu hỏi Reflect; trả lời bằng một câu. Giáo viên phân loại thành Sẵn sàng / Gần đạt / Chưa đạt để lên kế hoạch cho buổi học tiếp theo.
Hồ sơ học tập (portfolio)
Mỗi học phần × 10Học sinh chọn câu lập luận tốt nhất của mình và chú thích: “Điều này cho thấy tư duy tốt nhất của em vì…”
Tự đánh giá CEFR
Mỗi học kỳHọc sinh đánh dấu mức hiện tại trên bảng mô tả Pre-A1 / A1. Giáo viên xác nhận hoặc tranh luận lại trong buổi trao đổi.
Tường thuật tăng trưởng cuối năm
Cuối năm học“Hành trình lập luận của em trong năm nay…” — giáo viên đọc tổng thể để hỗ trợ quyết định xếp lớp lên Cấp độ 2.
Chuẩn đánh giá áp dụng cho mọi bài viết
Mới hình thành
Nêu quan điểm nhưng chưa có hỗ trợ. Chỉ có ý kiến, chưa có lập luận. Không trích dẫn bằng chứng từ văn bản.
Đang phát triển
Có dẫn bằng chứng nhưng chưa nối rõ với quan điểm. Bằng chứng có mặt nhưng warrant còn thiếu hoặc chưa rõ.
Thành thạo
Kết nối bằng chứng với luận điểm bằng lập luận rõ ràng. Có đầy đủ Claim + Evidence + Warrant. Bằng chứng được chọn có chủ đích.
Nâng cao
Dự liệu phản biện và mở rộng sang hàm ý rộng hơn. Có CEIW đầy đủ với nhiều điểm bằng chứng.
Thiên nhiên gần gũi, mùa trong năm và mối quan hệ giữa các loài vật
Ở cấp độ Nền tảng, học tập sinh thái bắt đầu bằng sự kinh ngạc. Những cuốn sách như Owl Moon mời trẻ chậm lại, quan sát thế giới sống và cảm nhận mối liên hệ cũng như trách nhiệm của mình. Trẻ bắt đầu một sổ tay thiên nhiên không chính thức — vẽ và ghi nhãn điều mình quan sát. Câu hỏi Phản tư sinh thái ở cấp độ này là: “Ta gọi tên các sự vật trong tự nhiên như thế nào? Vì sao việc gọi tên lại quan trọng?”
Hỗ trợ việc học tại nhà
Đọc to cùng con 15 phút mỗi ngày — giọng đọc của người lớn giúp làm mẫu cho nhịp điệu, ngữ điệu và xây dựng khả năng nghe hiểu.
Sau khi đọc, hãy hỏi: “Vì sao nhân vật lại làm như vậy?” chứ không chỉ “Điều gì đã xảy ra?”. Câu hỏi này nuôi dưỡng lập luận thay vì ghi nhớ.
Thử một “cuộc dạo quan sát” 5 phút ngoài trời. Hỏi con gọi tên 3 sự sống xung quanh và mô tả một mối quan hệ giữa chúng.
Trưng bày câu lập luận tốt nhất của con ở nơi dễ thấy — niềm tự hào hiển hiện sẽ củng cố thói quen lập luận.
Để con “dạy lại” cho bạn điều con đã thảo luận trong giờ học. Việc giải thích cho người khác sẽ làm sâu thêm sự hiểu.
Vị trí của cấp độ này trong toàn bộ lộ trình
Đi lên từ
Điểm bắt đầu của chương trình
Dẫn tới
Cấp độ 2: Phát triển
Sẵn sàng cho giai đoạn tiếp theo
Học sinh sẵn sàng lên Cấp độ 2 khi có thể duy trì một cuộc trao đổi tập trung bằng cách dùng bằng chứng từ văn bản, viết độc lập một câu Claim + Evidence, và tạo được kết nối cá nhân trong phần Reflect. Mức sẵn sàng A1 được xác nhận qua rà soát portfolio cuối năm và đánh giá của giáo viên. Việc xếp lớp không bao giờ dựa trên một bài kiểm tra đơn lẻ.
Tìm hiểu về cấp độ này
Nếu quý trường muốn triển khai Level 1: Foundation, hãy liên hệ với chúng tôi để trao đổi về đào tạo giáo viên, cấp phép cho trường và rà soát chương trình.
info@jurassicenglish.comĐược phát hành bởi World Wise Learning (mở trong thẻ mới) · Jurassic English™ Phiên bản 3.0 · Năm học 2025–2026
Dùng đề cương Foundation để đọc cùng con
Danh mục Foundation có các sách tranh như The Name Jar và Owl Moon. Khi đọc cùng con, phụ huynh có thể dừng ở một tranh rõ hành động và hỏi: “Con nhìn thấy gì?” trước khi hỏi nhân vật cảm thấy thế nào. Nếu con nói nhân vật buồn, hãy mời con chỉ vào nét mặt, cử chỉ hoặc lời kể làm căn cứ. Mục tiêu của hoạt động gợi ý này là giúp con nối một ý kiến đơn giản với điều quan sát được, không phải nhớ một câu trả lời mẫu.
Nếu con chưa diễn đạt được bằng tiếng Anh, có thể bắt đầu bằng việc chỉ tranh và dùng một cụm từ ngắn. Sau đó người lớn hỏi thêm một lý do vừa sức, tránh nói hộ toàn bộ câu trả lời. Hãy ghi lại câu con tự nói ở lần đầu và lần sau để thấy mức hỗ trợ còn cần thiết. Đề cương cho biết văn bản, mạch hoạt động và cách đánh giá; ví dụ này chỉ hướng dẫn cách tham khảo đề cương ở nhà. Không dùng một buổi đọc ngắn để tự kết luận con đã đạt một mức CEFR hoặc chắc chắn phù hợp với cấp độ tiếp theo.